新科博士候選人

今天是Howard的大日子，他通過畢業考的筆試和口試，成為了學校心理學（School Pscyhology)博士候選人(doctoral candidate)。 今年是他直攻博士班的第五年，到目前為止已經修習了122學分，好像重新唸了一個大學學位似的，只是研究所的營養學分太少，大多都需要花時間和腦力寫報告和考試。滿三十歲的我們還在就學，學術真是一條好漫長的路。離鄉背來到美國固然失去許多與親友相處的珍貴時光，但是看到這幾年來所學的知識和技術都是可以有效的應用在學校幫助老師處理中小學生的學習和行為問題，又覺得不虛此行，一致認為所投資的時間與青春很值得。



近日得知台灣師大在去年年底（97年12月）的校務會議通過「學校心理學程」，心中甚是欣慰。感謝師大心輔系蘇宜芬老師和師大特教系洪麗瑜老師鍥而不舍的推動，出面連合支持這個方案的老師們，讓這個學程能在籌備四年多後最終能拍板定案。我也鼓勵那些有志於從事學校工作的人（特教老師，導師，輔導老師，訓導老師，導師，實習老師，學校社工），如果你們的興趣是在於透過心理科學的方法幫助患有過動症、學習障礙、情緒障礙、亞斯伯格症、或著自閉症的學生解決適應方面的學習或行為問題，歡迎你們接洽師大心輔系詢問有關「學校心理學程」的資訊，也歡迎你們參考Howard的網頁，裡面有一些他對於school pscyhology的介紹http://www.wretch.cc/blog/uischoolpsy。