[3y9m] 年度親師座談會

幼幼班即將在五月中結束，小艾拉的老師選在四月中個別和家長晤談，將班上小朋友的發展評估回饋給家長。

認知學習：
會辨認全部的英文字母
會從一數到十
認識許多顏色
認識基本的形狀
理解圖案特性(pattern)
做歸類 (e.g.小狗配狗屋，小鳥配鳥巢)--unknown
聽指令畫畫 (e.g. 畫一個圓圈，下面畫十個點點)--unknown
**unknown代表小艾拉被老師測驗時不知道老師要幹嘛，老師無從觀察起。

肢體動作
小肢體精細動作--會用手指非拳頭拿筆畫畫寫字，會用剪刀。
大肢體--從爬樓梯到走樓梯。

社交技巧
從不願意和其他小朋友坐一起，到願意同桌而坐，一起做勞作。

語言表達
聽的懂簡單的英文指令
會用一些簡單的單詞跟老師溝通
能複誦課堂上常唱的英文歌和動作

情緒控制
情緒穩定，很少失控哭。

感想：
去上學對於社交生活和團體生活多少有幫助，英文也慢慢的進步中。老師用的認知測驗對小艾拉比較像是語言測驗，假設戰力是一百，經過英文轉換，表現出來大概只剩下四十。小艾拉會積極參與的活動都是那些不斷重複的歌曲和故事，這也很符合小艾拉平日在家的學習模式，不斷的重複新的學習刺激，直到完全理解運用。