[3y4m] 英文學習

小艾拉上學後對英文的聲韻覺識(phonological awareness)相對增加許多，聽英文兒歌時，會跟著唱最後幾個字，一些常聽的兒歌像是I'm a little tea pot, Incy wincy spider，還可以獨立唱出完整的兒歌。音韻覺識(phonemic awareness)敏感度增加，看英文卡通也開始會問我一些英文字是什麼意思，也會試著在生活中練習講學習到的英文。像是看Caillou學到mommy robot，自己在玩的時候也會一邊模仿一邊講mommy robot。要不然就是假裝自己是一個茶壺，一邊唱I'm a little tea pot，一邊假裝倒果汁給我喝。

不過英文畢竟是小艾拉的第二外語，小艾拉英文發音還是有濃濃的中文腔調，知道的英文語彙也不夠多。小艾拉的幼兒園並沒有提供英文第二外語的教學，再加上小艾拉上學的時間只有三個半天，英文進步還是很有限。幸好三歲兒語言表達也還在起步的階段，所以在幼幼班裡，小艾拉並不至於太突兀。但是五歲之後，如果語言還是跟不上的話，我們會擔心她的社交發展。小艾拉的英文越早跟上其他同學，她在學校的學習就能越上軌道，包括聽的懂老師上課的內容還有能夠和其他小朋友一起玩。要想讓小艾拉英文學習加速，不能只靠學校，我們一定要花時間教。

教語彙容易，但是還要兼顧標準的發音就難了，我們自己講出來的英文也不標準阿。跳跳蛙有聲學習筆(Leap Frog Tag) 成了一個好工具。這隻會講話的筆真神奇，會整個句子講，會一個字一個字分開講，會拼字，還會唱歌。最重要的是小朋友自己可以掌控想學的東西和學習的速度，想聽歌就讓它唱歌，想聽什麼字就讓它一直重複講。小艾拉很喜歡用這隻筆，也真的跟著學了一些英文。於是我們買了這個系列的一些教材，希望讓小艾拉的英文學習更有系統，早日跟上其他小朋友的進度。