重拾信心

寫了好多關於小牛妹的文章，大家不難可以推知，小牛妹是我目前的生活重心。的確，細想平時一週的生活安排，二三五六日都給了小牛妹，真正拿來學習的時間只有一四。有時忙不過來，對課業的學習態度就變得很苟且，只做最低要求，少了自發性的高標準。育兒雖然甜蜜，但是對自己這種苟且的態度卻感到害怕。看著同學們兢兢業業的日益求精，自己選擇踩煞車，慢速前進，有時候難免有悵然若失的感覺。更害怕自己在學習上的懈怠會影響到專業能力的養成。更遠者，還怕日後找不到專業領域的工作。幸運地，這種低落的自我效能在這週四與老師談過後找到了出路。

跟老師見面是為了討論期末的報告，討論如何分析過去12週在實習學校收到的學習處遇(academic intervention)數據，將之寫成個案報告。在與老師討論之前，我覺得我的研究設計有缺陷，導致無法用收到的數據去支持我的研究假設，心中十分懊惱。沒想到跟老師討論完後，這個想法徹底被翻轉，還覺得自己幹的好。這老師做了什麼事情呢？她一開始花了10分鐘時間大大的稱讚了我之前繳交的文獻探討報告（=>低落的士氣提振了40%）。在聽完我的陳述和看了跑出來的數據，她教我怎麼重新用不同的觀點看一樣的研究架構和數據，一步一步帶我去分析思考。一陣討論後，這些原本我覺得糟透了的東西，竟然變成黃金。老師不僅要我在課堂上報告成果，還主動表明願意跟我一起合作修改，將之投搞至明年學校心理學年會（=>士氣至此被提升到100%）。離開老師辦公室後，覺得撥雲見日，之前的低氣壓一掃而空，回到辦公室後更是迫不及待的動筆寫那份報告，好像又找回了昔日會自我要求的自己。

當天回家的路上，星星顯得特別明亮，我的腳步也特別輕快。到家看到熟睡的小牛妹和在讀書的Howard，覺得他們特別可愛。誰知兩小時的meeting竟能帶來這些改變，無怪乎人們總是說好的老師帶你上天堂。或許這位老師不知道她的一番談話對我影響如此巨大，但是我確實感謝她帶來的陽光。